Lo que debería preocuparnos de PISA

La semana pasada se presentaron los resultados del conocido informe PISA de la OCDE, que evalúa el nivel de competencias de alumnos de 15 años en más de 70 países alrededor del mundo. Al igual que con anteriores informes, estos días en los medios y en las redes sociales se ha hablado insistentemente de la posición de España respecto a otros países del entorno y de las diferencias en las puntuaciones de las distintas Comunidades Autónomas. Pero como ya advertimos en Politikon la semana anterior, las puntuaciones y las diferencias entre ellas (muchas por cierto, estadísticamente no significativas) no son lo más relevante del informe.

Y es que además de evaluar competencias medidas a través de puntaciones, el gran valor de PISA es que incorpora mucha información sobre los propios estudiantes, sus familias, las escuelas y los profesores. Una información que resulta de mucha utilidad para comprender mejor lo que sucede y elaborar mejores políticas educativas.

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